封底人物  

出　　处：《江苏教育》2025年第5期3-3,F0004,共2页

摘　　要：做一名良师,做一个为孩子们摆渡的人,在此岸与彼岸的无数次往返中,渡己,渡人。——刘冰在阅读教学中,刘冰老师主张以“学生语文素养的养成规律”为视角,以单元“人文主题”的有机渗透为教学策略,以“阅读要素”及“写作要素”的提炼整合为教学路径,有效施教——点的确立,探寻训练要素;线的延伸,解读文本智慧;面的拓展,谋划导读策略;体的建构,扣合单元体例。

关 键 词：阅读教学 学生语文素养 人文主题 阅读要素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]