促进深度学习的英语单元学习活动设计  

作　　者：孙玲[1] 张海燕 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,南京210097 [2]赤峰学院教育科学学院,内蒙古赤峰024005

出　　处：《江苏教育》2025年第5期49-53,共5页

基　　金：国家留学基金委“2023年青年骨干教师出国研修项目”资助。

摘　　要：深度学习理念为教师进行英语单元学习活动的设计提供了新的视角。教师可从活动目标的差异协同、活动内容的生活融通、活动类型的层级联动、活动过程的合规律性四个维度入手,思考并探索如何将深度学习理念贯穿于单元学习活动的设计与实施过程中。

关 键 词：小学英语 深度学习 学习活动 单元教学设计 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]