涉农高校通识教育课程体系的重塑  

作　　者：张颖[1] 

机构地区：[1]福建农林大学公共管理与法学院,福州350000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2024年第11期53-56,113,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“涉农高校通识教育课程教学体系改革研究”(项目编号:23NL0419)。

摘　　要：通识教育的历史由来已久,当前我国各所高校均开设了大量的通识教育课程。我国涉农高校通识教育课程体系在彰显内容特色的同时,存在对课程目标理解不准确、通识教育课程地位较低、课程设置随意、内容综合性较低、管理考核课程较为松散等问题。在对全国主要涉农高校通识教育课程体系充分调研的基础上,提出涉农高校明确通识教育课程的改革思路、通识课程设置的基本原则、培养专门的通识教育师资等措施,最后提出涉农高校通识教育课程体系设置方案的设想,以期对完善我国涉农高校通识教育课程体系贡献一点力量。

关 键 词：通识教育 涉农高校 重塑 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]