回归本色·追求本质·潜心育人  

作　　者：薛莺 

机构地区：[1]江苏省无锡市华庄中学,江苏无锡214121

出　　处：《江苏教育》2025年第3期35-36,共2页

摘　　要：一名教师想要成长为拥有实践智慧的优秀教师,并不是一蹴而就的。这既离不开教师个人的不懈努力,也应该有教学主张的不断积淀和高位引领。教学主张是教师个性化教学的灵魂,是名师风格形成的内核,更是照亮教育征途的明灯。从本质上讲,教学主张与其说是教师的目标,不如说是一种期望、一种无声的要求、一种境界。它侧重于体察教师的内心,旨在最大限度地引发每个教师的生命激情。

关 键 词：教学主张 初中数学 素养导向 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]