幼儿园课程生活化的内涵与实践策略  

作　　者：朱卫华 

机构地区：[1]中国飞行试验研究院幼儿园

出　　处：《教育界》2025年第9期116-118,共3页

摘　　要：幼儿园课程建设应当基于幼儿身心发展的阶段性特征,秉持生活化理念,注重课程内容与幼儿生活经验的有机融合。文章先阐述幼儿园课程生活化理念的内涵,再分析落实幼儿园课程生活化的保障措施,最后提出幼儿园课程生活化的实践策略。

关 键 词：幼儿园 课程生活化 园本教研 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]