课程生活化

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初中道德与法治课程生活化教学模式的实践策略探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期005-008,共4页陈瑶 
初中道德与法治课程的生活化教学模式,通过与学生日常生活的紧密结合,旨在增强道德与法治教育的现实关联性、提升学生的实际问题解决能力,并促进道德素养与生活技能的同步发展。文章探讨了生活化教学的实践策略,包括情境模拟、时事热点...
关键词：道德与法治 生活化教学 实践策略 
初中道德与法治课程生活化教学探究
《课堂内外(初中版)》2025年第9期98-100,共3页范文 
道德与法治课程是初中阶段的重要课程之一,其目标在于培养学生的道德品质和法治意识。随着教育改革的深入推进,生活化的教学理念和方法应运而生,其在初中道德与法治课程的教学中表现出了显著的优势。文章从内涵和特征两个方面简单介绍...
关键词：初中教学 道德与法治 生活化教学 
幼儿园课程生活化的内涵与实践策略
《教育界》2025年第9期116-118,共3页朱卫华 
幼儿园课程建设应当基于幼儿身心发展的阶段性特征,秉持生活化理念,注重课程内容与幼儿生活经验的有机融合。文章先阐述幼儿园课程生活化理念的内涵,再分析落实幼儿园课程生活化的保障措施,最后提出幼儿园课程生活化的实践策略。
关键词：幼儿园 课程生活化 园本教研 
深度学习视域下幼儿园课程生活化与游戏化融合的实践路径研究
《大学》2025年第5期54-57,共4页叶圣军 
福建省教育科学“十四五”规划“研究共同体”专项课题“深度学习视域下幼儿园课程生活化和游戏化的实践研究”(课题编号:Fjygzx23-187)。
在技术发展日新月异的当今社会,深度学习技术作为人工智能领域的一项关键技术,正逐步渗透教育界并影响幼儿园的课程模式。现代儿童成长于一个数字化和信息密集的环境,需要一种既能与其的生活背景相契合,又能够激发其创造力和解决问题的...
关键词：深度学习 幼儿园课程 生活化与游戏化 
用生活理念构建语文教学新课堂——谈小学语文课程生活化
《漫科学(科学教育)》2025年第2期212-214,共3页王霞 
文章基于生活理念,深入探讨了小学语文教学中构建新型课堂的重要意义。针对当前语文教学与生活脱节的问题,提出了具体策略:规划生活化教学目标,整合生活素材,采用贴近生活的教学方式,构建生活化评价体系,以提升教学质量,促进学生全面发...
关键词：生活理念 小学语文 课程生活化 
信息技术应用于幼儿园课程生活化的策略研究被引量：1
《教师》2024年第35期81-83,共3页郑小花 
福建省宁德市周宁县基础教育科学研究2024年度课题“幼儿园课程生活化与信息技术融合的实践研究”(ZNJYKT2024-22)的研究成果。
在当今数字化时代,信息技术的广泛应用已成为教育领域创新的重要驱动力。尤其在幼儿园教育中,应用信息技术不仅可以拓宽教学方法和手段,还可以极大程度地丰富课程内容,使教育内容更加生活化和个性化。基于此,文章作者对信息技术在幼儿...
关键词：信息技术 幼儿园 幼儿园教学 课程生活化 
高中政治课程生活化教学的策略
《视周刊》2024年第21期18-18,共1页李漫漫 
随着新课改的不断深入,对高中政治课程提出了新的要求和变革。在修订后的普通高中政治课程标准(以下统称为“新课标”)的指导下,思政课教师需要重新考虑如何培养学生以及教学方面如何与时俱进的问题,这样才能进一步落实政治学科核心素养。
关键词：思政课教师 高中政治课程 新课改 新课标 政治学科核心素养 生活化 普通高中 教学的策略 
“迁园课程”:张雪门教育思想引领下的行动之旅
《动漫界（幼教365）》2024年第40期70-73,共4页吕晔 
早在20世纪30年代,张雪门先生就提出“生活即教育,行为即课程”的行为课程理论。随着儿童观和教育观的不断更新发展,课程生活化已成为当前幼儿教育领域备受关注的重要理念。在张雪门教育思想的引领下,我们逐渐认识到:3~6岁儿童的年龄特...
关键词：张雪门 幼儿园课程 生活即教育 幼儿教育 儿童观 回归生活 课程生活化 特点与发展 
校本课程开发的实施样态与进阶路径
《教育》2024年第30期112-113,共2页李明镜 吴虹 
成都高新区行知小学创建于2015年7月,在陶行知先生“生活教育、创造学习”的教育理念和“时时有课程、处处皆课程”的课程理念统领下,遵循“国家课程校本化、地方课程生活化、校本课程活动化”的课程改革思路,在开齐、开足、开好国家课...
关键词：校本课程开发 课程理念 成都高新区 行知小学 陶行知 以学生发展为本 知行合一 课程生活化 
幼儿园课程生活化的实践与探索
《故事家（下）》2024年第9期124-126,共3页索朗次旦 
所有幼儿教育活动的中心是特定的课程。在当代教育界,许多幼师都接受了新的教育观念,认为幼儿总是在他们的求知本能的支撑下,不断地进行着学习。不过,自主学习与特定的课程相比,其效率是完全不同的,它不能将幼儿的日常生活与特定的教学...
关键词：课堂教学活动 自主学习 幼儿园 实践与探索 课程生活化 幼儿教育活动 日常生活 
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