校本课程开发的实施样态与进阶路径  

作　　者：李明镜 吴虹 

机构地区：[1]成都高新区行知小学

出　　处：《教育》2024年第30期112-113,共2页Education

摘　　要：成都高新区行知小学创建于2015年7月,在陶行知先生“生活教育、创造学习”的教育理念和“时时有课程、处处皆课程”的课程理念统领下,遵循“国家课程校本化、地方课程生活化、校本课程活动化”的课程改革思路,在开齐、开足、开好国家课程、地方课程的基础上,大力开发校本课程,着力引导学生尊重生命、注重实践、知行合一,坚持以学生发展为本,不断进行国家课程校本化的探索和实践。

关 键 词：校本课程开发 课程理念 成都高新区 行知小学 陶行知 以学生发展为本 知行合一 课程生活化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]