注重一题多解 拓展数学思维  

作　　者：邓文忠 

机构地区：[1]陕西省洋县黄安初级中学,723307

出　　处：《数理化学习(初中版)》2025年第1期32-35,共4页

摘　　要：平时学习中,有意识地对一些典型数学题从一题多解、多变角度深度探究,归纳整理思路方法、数学知识、数学思想.久而久之,可以培养我们几何直观、推理能力及创新意识等核心素养,从而将知识学活[1].2024年广东中考填空压轴题基于菱形求阴影面积,解法丰富多样,又能一题多变、拓广到一般情形.该文以此为例,深度探究,以期学生掌握问题本质,拓展数学思维.

关 键 词：阴影面积 一题多解 变式拓展 拓展思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]