从课文到阅读:“变”与“不变”的思考  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]吴忠市利通区教研师培和考试中心

出　　处：《宁夏教育》2025年第1期71-74,共4页Ningxia Education

基　　金：宁夏第七届基础教育教学课题“县域小学语文教研活动数字化行动研究”阶段性研究成果。课题编号:JXKT-SJ-07-020。

摘　　要：2024年9月,修订版统编教材正式使用,新教材呈现出众多新亮点与新变化。教师要对标核心素养的培养要求,关注第一学段教材的“变”与“不变”,妥善处理好传承和创新之间的关系;思考第一学段阅读教学的理想样态,切实用好新修订教材,培养学生的阅读能力,培育时代新人。

关 键 词：新教材 核心素养 课内阅读 新样态 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]