农村小学数学教学质量提升路径探索  

作　　者：张启程 

机构地区：[1]吴忠市利通区扁担沟中心学校

出　　处：《宁夏教育》2025年第1期93-95,共3页Ningxia Education

摘　　要：文章聚焦农村小学数学教学质量提升路径进行讨论,针对农村小学的学情背景,如生源质量薄弱、学生水平参差不齐、家长教育素养较低等现实问题,提出切实可行的改进策略。

关 键 词：农村小学 数学教学 问题挑战 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]