“产婆术”催生校园德育新生态  

作　　者：蒋结田 

机构地区：[1]江华瑶族自治县小圩中学

出　　处：《湖南教育(上旬)(A)》2025年第3期62-63,共2页

摘　　要：江华瑶族自治县小圩壮族乡小圩中学是一所乡镇初中学校,学校留守学生的比例高达70%,家庭教育主要由祖辈隔代承担。初中生正处于成长的关键阶段,心理尚未成熟,尤其在意识层面,是非观念、法律意识等相对薄弱,若未能得到家庭和学校的及时有效引导,很容易步入不良境地。近年来,面对小圩中学这一特定环境下的德育挑战,学校进行了基于“产婆术”理念的德育路径探索,催生了校园德育的良好生态。一、“产婆术”理念引领教育部《中小学德育工作指南》强调,要引导学生养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质。学校作为学生学习和生活的重要场所,在塑造学生的德育意识、培养德育习惯、构建道德感方面扮演着重要的角色。

关 键 词：小圩中学 心理品质 产婆术 留守学生 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]