让主题活动线索长出来  

作　　者：史竞发 

机构地区：[1]江苏南京市实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2025年第10期15-17,共3页Early Childhood Education

摘　　要：在主题活动的设计和实施中,精准把握儿童的兴趣与发展需求是关键。教师需从儿童的行为、语言等多个方面进行观察,给群体“画像”,在把握班级儿童整体特征的同时看见个体差异,并在此基础上调适课程,让课程与儿童发展需求紧密相连。如此,课程的质量才可能真正得到提升。这正体现了循证实践的价值。下面以我园大班“中国娃”主题活动的班本化实施为例,展现循证实践的生动场景。

关 键 词：班本化实施 儿童发展需求 循证实践 主题活动 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]