哲学教育的规范化、个性化与自主性  

作　　者：樊志辉 赵闫 

机构地区：[1]上海师范大学哲学与法政学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2025年第3期43-44,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：哲学教育是人文教育的核心。当代中国的哲学教育,历经70余年的发展,渐次形成了中国自己的特色,也面临着进一步发展所必需的思想上的反思与实践上的改进。如何在规范化、个性化与自主性等方面改进中国当代的哲学教育,是今日中国的哲学教育工作者所必须面对的问题。

关 键 词：规范化 自主性 哲学教育 个性化 人文教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]