促进深度学习,优化数学思维——以“圆锥曲线中的定点、定值问题”教学为例  

作　　者：王端府 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第7期57-59,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：圆锥曲线中的定点、定值问题是高中数学教与学的难点之一。探究直线的运动状态、斜率关系的变化与定点、定值之间的本质联系,概括一般规律,提升思维能力,进而发展学生的逻辑推理、数学抽象和数学运算等核心素养。

关 键 词：圆锥曲线 定点、定值问题 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]