开宗明义,上好新教材第一课--以2024年苏科版教材七年级上册“生活 观察”为例  

作　　者：吕小兵[1] 叶琳 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校 [2]江苏省无锡市教育科学研究院

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第2期16-19,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期重点课题“生成哲学视域下的初中数学教学体系建构研究”(课题编号:2023JY15-ZA35)的阶段性研究成果。

摘　　要：2024年苏科版教材七年级上册已投入使用,作为学段起始单元,“数学与我们同行”的编写颇具特色,在引导教师开展核心素养导向的数学教学的同时,也为学生了解初中数学学习内容和学习方法打开了一扇窗。以第1节“生活观察”为例,对起始课的内容和价值进行全面解读,提出应结合丰富的真实情境,引导学生从数学的角度发现问题、提出问题,体会什么是用数学的眼光观察、如何观察以及观察的目的是什么,培养学生的抽象能力和创新意识。

关 键 词：苏科版教材 学段起始课 数学眼光 抽象能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]