高中阶段外国小说学习进阶的建构和实践  

作　　者：刘妙颖 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学,北京100080

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第45期6-9,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：学习进阶强调要让学生在一定阶段内对某一主题的学习依次进阶、逐级深化,其阶段分明、定位细致的特点可帮助教师明晰各阶段学生能达到的学业水平。以高中教材外国小说学习进阶的建构过程为例,呈现学习进阶在小说阅读与鉴赏中的作用,提供各层级的教学实践案例,以期改进外国小说的教学质量。

关 键 词：学习进阶 外国小说 教学实践 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]