发掘建模题材 学会建模方法——评析《利用三角函数探究耳机降噪过程》  

作　　者：丁书明 

机构地区：[1]广东省深圳市翠园中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第34期14-15,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：课例的设计立足学生实际,与日常教学同步,充分呈现数学建模活动开展的方法,建模环节完整,教学价值体现充分,对如何上好数学建模活动课具有较好的示范性。

关 键 词：数学建模活动 三角函数 课例点评 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]