优化教学,实现师生思维双向奔赴--肖培东思维教学例谈  

作　　者：张绪凤 

机构地区：[1]义乌市稠城中学,浙江金华322000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第46期7-9,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：培养学生的语文学科思维,需要教师与学生思维的双向奔赴,教师的教学思维会助推学生思维的发展。肖培东老师做了有效的示范,明晰了初中生关联思维、整合思维、评价思维的培养要旨,更注重了对言语思维逻辑性、严密性的理性观照。

关 键 词：思维教学 关联思维 整合思维 求证思维 言语思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]