关注知识内涵 回归教材本源  

作　　者：毛良忠 

机构地区：[1]浙江省平湖中学

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第1期46-49,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：高三复习备考要依据课标、回归教材。教材是实现课程目标、发展学科核心素养的重要资源,尤其是教材中的例题与习题蕴含着丰富的数学知识与思想方法,为提升学生解决问题的能力提供重要素材。课堂教学中要善于挖掘命题素材背后的知识内涵,回归教材本源,关注学生的数学思维。

关 键 词：知识内涵 教材本源 问题本质 思维教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]