教学评一致性视域下的学生问题意识培养  

作　　者：徐凌 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区罗溪中学,213001

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第10期33-34,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：“教一学一评”一致性是培养学生问题意识的重要抓手。坚持问题导向,通过课前学历案指导学生预学,搭建问题意识的脚手架;课中创设议题式、辨析式和任务式情境,引导学生探究,为养成问题意识提供操作平台;课后加强教学评价,引导学生反思,从解题走向解决问题,架设问题解决成长梯,推进以评促学、以评促教,培育学生核心素养。

关 键 词：“教一学一评”一致性 问题意识 学历案 问题情境 教学评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]