幼小衔接视域下幼儿园益智区域活动的设计与实施  

作　　者：陈秀敏 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽机关幼儿园,福建泉州362000

出　　处：《新课程研究》2025年第7期97-100,共4页New Curriculum Research

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“幼小衔接视域下幼儿园区域活动的组织与实施的策略研究”(编号:Fjxczx22-078)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的深入推进,幼小衔接问题逐渐成为教育领域的热点。幼儿园作为幼儿从家庭走向学校的重要过渡阶段,其教育质量直接关系到幼儿未来的学习与发展。益智区域活动作为幼儿园教育的重要组成部分,对于培养幼儿的思维能力、创新能力以及解决问题的能力具有重要意义。文章从幼小衔接视角出发,探讨幼儿园教师高效组织益智区域活动的路径,以促进幼儿全面发展。

关 键 词：幼小衔接 幼儿园教师 益智区域活动 新模式 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]