小学英语教学中引导学生运用英语讲述中国故事的路径  

Paths to Guiding Students to Use English to Tell Chinese Stories in Primary School English Teaching

作　　者：赵佳 Zhao Jia

机构地区：[1]江苏省镇江市大港中心小学,江苏镇江212132

出　　处：《英语教师》2025年第8期48-50,共3页English Teachers

基　　金：2024年镇江市社科应用研究教育专项课题“文化弘扬视域下借助英语讲中国故事”(课题编号:2024jy147)的阶段性研究成果。

摘　　要：要想实现文化输出,就要与国际接轨,用英语讲述中国故事。结合教学实例,提出在小学英语教学中引导学生运用英语讲述中国故事的路径,即分析甄别,选取优秀文化故事;链接生活,激发学生学习兴趣;借助工具,引导学生自主思考;创设情境,鼓励学生创编故事;设计竞赛,开阔学生文化视野等。

关 键 词：中华优秀传统文化 小学英语 中国故事 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]