思政教育在高中英语小说中的教学实践——以欧·亨利短篇小说《二十年后》为例  

Teaching Practice of Ideological and Political Education in Senior High School English Novels——Take O.Henry’s Short Story After Twenty Years as an Example

作　　者：杨宇 王禹心 陈诗华 Yang Yu;Wang Yuxin;Chen Shihua

机构地区：[1]广东省深圳市深圳实验学校卓越高中,广东深圳518118

出　　处：《英语教师》2025年第8期106-110,共5页English Teachers

摘　　要：英语文学作品集合了语言和文化要素,可以培养学生的语言素养和思维能力。英语文学作品具有丰富、多元的思政元素和独特的育人价值。以外研版高中《英语》必修一Unit 4 Friends Forever Developing ideas板块的欧·亨利的短篇小说《二十年后》为例,探究教师如何在文本阅读中引导学生剖析小说人物性格、情节和主题,促使其深度思考友谊、情与法的关系;通过续写小说结尾,引导学生对比中西文化,使其树立正确的价值观,从而实现英语和政治学科核心素养的目标。

关 键 词：高中英语 小说文本 跨学科教学 思政教育 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]