小说文本

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思政教育在高中英语小说中的教学实践——以欧·亨利短篇小说《二十年后》为例
《英语教师》2025年第8期106-110,共5页杨宇 王禹心 陈诗华 
英语文学作品集合了语言和文化要素,可以培养学生的语言素养和思维能力。英语文学作品具有丰富、多元的思政元素和独特的育人价值。以外研版高中《英语》必修一Unit 4 Friends Forever Developing ideas板块的欧·亨利的短篇小说《二十...
关键词：高中英语 小说文本 跨学科教学 思政教育 
克立·巴莫《四朝代》历史记忆书写
《闽西职业技术学院学报》2025年第1期54-56,73,共4页王雷 
克立·巴莫透过小说《四朝代》隐约表现历史框架下的时代记忆书写,通过叙事主体强调历史与小说之间微妙的承继关系,从而在历史、小说与主体的纠缠之中呈现国家的意义。在小说中,克立·巴莫将19世纪末20世纪初泰国社会所经历的政体改革...
关键词：克立·巴莫 《四朝代》 历史记忆 小说文本 
天津旧城更新中日常景观的记忆挖掘及空间转化
《风景园林》2025年第3期23-31,共9页张春彦 张新翊 侯天颖 
【目的】存量时期下的旧城更新中,城市日常景观承载着丰富的地域文化和集体记忆,但因旧城更新进程滞后于民生设施建设,旧城景观丢失了重要的历史特征,同时因缺少宏观文化背景的指导,旧城更新存在同质化和割裂性等问题。需要寻找城市日...
关键词：城市更新 日常景观 集体记忆 景观遗产化 小说文本 空间转化 
“图文共同体”的建构与失落——“红色经典”小说文本与插图的互动考察
《中国文学研究》2025年第1期188-196,共9页赵树勤 彭婧 
国家社会科学基金项目“红色经典文学的连环画改编研究”(21BZW032)。
“红色经典”小说文本与插图在理论层面上一度结成意义与风格保持和鸣共振的“图文共同体”,形成了以“写实”为主导、图文相互缠绕并发生内部争夺的有机互动格局。这一“图文共同体”自1990年代以来不断遭遇图像时代的挑战,并在小说图...
关键词：“红色经典” 小说插图 “图文共同体” 图文关系 
从小说见大势——2024年当代小说研究综述
《小说评论》2025年第1期153-163,共11页马征 
在当今文学研究格局中,小说的地位无可撼动。相比于诗歌、散文等研究,每年小说研究类文章占据了各种专业期刊的大部分版面,关于当代小说文本的研究专栏也层出不穷。或许在以文字为媒介的艺术形式中,小说依然展现出想象力的优势和表达的...
关键词：文学研究者 研究格局 研究类文章 精神文化需求 小说文本 专业期刊 讲故事 当代小说研究 
小说文本解读的叙事视角与美学建构
《中学语文》2025年第6期16-18,共3页王亚文 
在初中语文小说文本解读过程中,教师要在叙事视角之下帮助学生夯实自主建构的基础,寻找自主建构的动力。初中生的文本解读与建构能力正处于培养与上升的阶段,因此教师要进行适当的提示与引导,帮助学生打开解读大门,助力学生借助逻辑推...
关键词：小说文本 解读 叙事视角 美学建构 
大单元视角下体裁统领的不同学习任务群教学探索——以统编教材中小说文本为例
《内蒙古教育》2024年第11期77-87,共11页童志国 
2024年度安徽省教育科学研究项目“指向培养高阶思维的高中语文教材创新使用研究”(项目编号:JK24024)阶段性研究成果。
“学习任务群”作为《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的内容组织方式,既是统编教材的组元线索,也是学生语文素养提升的物质载体。统编教材中有不少体裁不同的文本属于同一个学习任务群,这些任务群呈...
关键词：学习任务群 统编教材 新课标 高中语文课程标准 教学探索 教学取向 语文素养提升 学生语文素养 
初中语文教师小说文本解读能力的建构
《教学与管理》2024年第31期41-44,共4页何占涛 冷莉 
渤海大学2023年研究生教育教学改革研究项目“汉语言文字学专业学术型研究生知识创新能力培养的实践与探索”(YJG20230018)的研究成果。
新课程标准关于小说文本的解读要求包括明确文体、关注传统文化、培养审美感受、发现教学话题、传授解读方法。结合小说文本的具体情况,可以把文本解读视角归纳为作者视角、读者视角、研究者视角、人物视角四个方面。在此基础上,总结出...
关键词：新课标 初中语文教师 小说文本 解读视角 解读能力 
整体性视域下小说文本阅读教学建议
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第9期15-18,共4页张黎明 
新课标对小说阅读教学提出了整体性目标,要求教师在小说教学时要有整体性思维,将群文教学、整本书教学意识渗透在日常小说单篇、片段教学中。通过横向联系将各学段的小说单篇课文贯穿在一起,同时通过纵向联系将节选课文与整本书联系在一...
关键词：整体性 高中小说 教学方式 群文教学 整本书教学 
科学幻想为经,小说文本为纬——《带上她的眼睛》文本解读
《试题与研究》2024年第25期84-86,共3页华云 
科幻小说是小说的类型之一。统编教材将小说阅读主要放置在九年级,而将唯一的一篇科幻小说《带上她的眼睛》安排在了七年级。科幻小说和一般的小说阅读文本解读是不一样的。一般的小说扣住“人物”“情节”“环境”这三要素,而科幻小说...
关键词：文本解读 科学性 幻想性 小说性 
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