以主题意义促进初中英语语篇教学的实践  

Practice of Promoting Junior High School English Discourse Teaching through Thematic Meaning

作　　者：韩秀敏 Han Xiumin

机构地区：[1]安徽省合肥市庐阳中学,安徽合肥230001

出　　处：《英语教师》2025年第8期142-146,共5页English Teachers

摘　　要：分析主题意义促进语篇教学的历史理论和现代依据,以及主题意义促进语篇教学的实践意义。阐述主题与主题意义的区别,主题意义与语篇的关系。以外研版初中《英语》九年级(上)Module 4 Home alone Unit 2 I became so bored with their orders that I wished they would leave me alone中的语篇My“perfect holiday”为例,探究以主题意义促进语篇教学,挖掘语篇的文化内涵和育人价值的路径,即分析语篇内容,把握主题意义;依据主题意义,设置教学目标;探究主题意义,开展语篇教学活动。

关 键 词：主题意义 语篇教学 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]