聚焦情节,揭秘思维密码——《跳水》(第二课时)教学设计  

作　　者：李林姿 

机构地区：[1]陕西安康市第一小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第12期62-64,共3页

摘　　要：【教学目标】1.能梳理故事的起因、经过、结果,并以此为线索讲述故事。2.理解孩子陷于险境的多重原因,能说出水手们的几次笑对推动故事情节发展的主要作用。3.分析船长的思维过程,说出船长所用办法的好处,感知船长的人物形象。

关 键 词：教学设计 故事起因 跳水 教学目标 故事情节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]