以2024人美版教材为基,论初中美术教育美育与素养培养  

作　　者：许婕 

机构地区：[1]合肥市第五十六中学

出　　处：《当代教育家(下半月)》2025年第3期47-49,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：在素质教育日益受到重视的今天,美术教育作为其中不可或缺的重要部分,对学生的全面发展和个性成长具有不可替代的作用。初中美术教育通过引导学生欣赏、创作和评价美术作品,能够让他们深入感受和理解美的内涵。在这个过程中,学生能够学习到艺术的规律和技巧,并逐渐形成自己的审美标准和审美情趣。在美术创作中,学生运用观察力、想象力、创造力等多种能力,不仅可以提升艺术鉴赏力,还可以培养发现美、创造美的能力,锻炼思维,并灵活运用知识创造性地解决问题,对全面发展意义重大。鉴于此,本研究聚焦2024年人民美术出版社李滢主编的教材,深入剖析初中美术教育的美育功能与学生美术素养培养问题。

关 键 词：初中美术教育 学生美术素养 素质教育 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]