关注探究过程 提升数学能力——基本不等式中“1”的小专题  

作　　者：周小锋 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学,226600

出　　处：《数学教学通讯》2025年第9期32-34,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：解题教学是课堂教学的重要组成部分,是巩固基础知识,强化基本技能,提高数学能力的必经之路.在解题教学中,教师应始终秉持“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,既要给予学生足够的时间进行自主探究,又要创造条件让学生有机会表达自己的想法,充分暴露学生在学习过程中存在的问题,并结合教学实际情况适时地进行启发和指导,让学生在做中学、做中思,有效激发他们的潜能,从而提升学习效率和质量.

关 键 词：解题教学 数学能力 自主探究 自主表达 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]