关注概念教学 发展核心素养——以“指数函数”的概念教学为例  

作　　者：季陆倩 

机构地区：[1]江苏省常熟市浒浦高级中学,215500

出　　处：《数学教学通讯》2025年第9期54-56,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：概念是数学的核心,妥善处理概念教学对于培养学生的数学学科核心素养至关重要.文章以“指数函数”的概念教学为例,通过构建问题情境,激发学生对指数函数的探索兴趣;通过多元互动的探索方式,帮助学生理解概念与数学文化的内在联系;同时,注重概念的形成过程,促进学生数学学科核心素养的发展.

关 键 词：数学概念 指数函数 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]