基于核心素养培育的高职英语教学优化路径研究  

作　　者：李娟芳[1] 

机构地区：[1]山西水利职业技术学院,山西运城044000

出　　处：《新课程研究》2025年第9期54-56,共3页New Curriculum Research

摘　　要：作为我国培养技术型人才的主要场所,高职院校不仅要注重各类专业课程教学,还要提高对英语学科的重视程度,以培养学生的学科核心素养为目标优化教学设计,为其今后的长远发展奠定良好基础。文章从职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善四个方面分析了高职英语教学中核心素养的培养目标,从创新性、整合性、互动性、引导性四个角度阐述了基于核心素养培育的高职英语教学原则。在此基础之上,文章探讨了巧借信息技术和创设真实情境两种基于核心素养培育的高职英语教学优化路径,以期开创英语教学新局面。

关 键 词：核心素养 高职英语 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]