声乐教学中学生依字行腔意识的培养研究  

作　　者：马睿[1] 

机构地区：[1]西北民族大学音乐学院

出　　处：《戏剧之家》2025年第9期57-59,共3页Home Drama

摘　　要：依字行腔意识作为声乐教学的一项重要内容,对提升学生的声乐表现力、音乐理解力以及技巧的综合发展有着重要作用。本文聚焦声乐教学中学生依字行腔意识的培养方法,探讨通过语言训练、音乐理论融合、实践练习以及情境创设等策略达成这一目标的路径,助力学生深度掌握依字行腔技巧,提升表达能力。培养该意识不仅能够增强学生演唱时艺术表现力,还能深化学生对歌曲情感与内容的理解,进而促使学生的声乐技能得到更为全面的发展。

关 键 词：依字行腔 声乐教学 语言训练 音乐理论 

分 类 号：J616[艺术—音乐]