真实情境下劳动教育项目化学习的研究实践——以天津海河教育园区南开学校为例  

作　　者：吕梅 李达 

机构地区：[1]天津海河教育园区南开学校,天津300350

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第7期21-24,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：天津市教育科学规划课题一般课题“大中小学劳动教育一体化实施路径——高职院校资源支撑下中小学劳动教育的实践”(课题编号:CHE210104)。

摘　　要：《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出,劳动教育具有显著的实践性,必须面向真实的生活世界和职业世界,引导学生以动手实践为主要方式,在认识世界的基础上,获得有积极意义的价值体验,学会建设世界,塑造自己,实现树德、增智、强体、育美的目的。基于真实情境下劳动教育项目化学习的研究实践,积极构建具有本校特色的劳动教育课程,并通过项目式学习方式加以实施。

关 键 词：真实情境 劳动教育 项目化学习 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]