农业高职院校课程思政元素的挖掘、融合与实践  

作　　者：平静[1] 

机构地区：[1]浙江农业商贸职业学院,浙江绍兴312000

出　　处：《教育科学论坛》2025年第12期28-32,共5页Education Science Forum

基　　金：浙江省教育厅2022年省级课程思政教学研究项目“大思政育人格局下高校课程内容与思政元素的匹配性及融合性研究”阶段性研究成果。

摘　　要：农业高职院校是培养现代“新农人”的摇篮,如何推动农业高职院校课程思政改革,是培养具有“三农情怀”的知农爱农的现代农业技术人才的重要课题。农业高职院校要结合农业发展历史、农业前沿科技、农业社会实践以及课程专业类型,深入挖掘课程背后的思政元素,通过“以学生为中心”的融合策略、“跨学科融合”的创新模式及“信息化手段助力”的融合路径,将思政元素全面且深度融入专业课教学过程中,并从加强教师队伍建设、强化实践教学环节、完善课程评价体系等方面探求农业高职院校课程思政的实施路径。

关 键 词：农业高职院校 课程思政 思政元素 农业人才 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]