“水圈”地理大概念的学习  

作　　者：颜珊珠 

机构地区：[1]江苏省沭阳如东中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第3期56-57,共2页

摘　　要：一、大概念高中地理课程标准指出,要重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。大概念是目前我们经常听到的词汇。虽然目前学者对大概念内涵的认识不一致,但是他们都认为大概念具有很强的抽象性和概括性。大概念还具有层次性,可以分为跨学科大概念、学科大概念和模块大概念等。跨学科大概念、学科大概念和模块大概念还包括下一层次的概念。

关 键 词：学科核心素养 高中地理 课程标准 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]