核心素养理念下影像资源在高中历史教学中的应用  

作　　者：薛春庭 

机构地区：[1]江苏省宜兴市官林中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第3期66-67,共2页

摘　　要：为了更好地培养学生的历史核心素养,促使学生在历史学习中获得综合能力的提升,教师可以在历史教学中巧妙地借助辅助资源,如利用影像资源来激发学生的学习兴趣,促使学生以历史课程为平台进行探索。一、影像叙事,创设历史情境影像叙事具有视听兼备的特点,能够生动再现历史场景,为学生提供直观、感性的学习体验。因此,在高中历史教学中教师可以通过影像叙事来激发学生学习历史的动力,实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变,提高学生自主学习能力。

关 键 词：历史情境 高中历史教学 核心素养 影像资源 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]