指向核心素养的小学语文单元整体教学案例分析——以统编版语文二年级上册第四单元为例  

作　　者：赵伟宏 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《小学教学研究》2025年第10期27-30,共4页

摘　　要：基于“语言文字积累与梳理”学习任务群,以统编版语文二年级上册第四单元为例,从单元整体教学的目标与评价标准设计、任务设计与活动安排以及学习工具的设计与呈现三个维度对本单元的单元整体教学设计与实施情况进行分析,以期从教学实践的角度改进和提升单元整体教学的前期设计与实施效果,更好地促进学生语文核心素养的发展。

关 键 词：小学语文 核心素养 学习任务群 单元整体教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]