秉持新课程理念的闽教版小学英语新教材:新变化与新视角  

作　　者：兰春寿[1] 吴婷婷[1] 吴烨珺 

机构地区：[1]福建师范大学外国语学院,福建福州350007 [2]福建教育出版社,福建福州350001

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第3期17-23,共7页

基　　金：国家社会科学基金研究项目“新时代教育评价观与语言课堂学习导向测评的反馈体系研究”(课题编号:21BYY124)。

摘　　要：以课程内容“教材化”到“教学化”过程为框架的分析认为,于2024年秋季开始使用、秉持新课程理念全新改版的闽教版小学英语新教材所彰显的新变化体现为教材内容密切对标义务教育英语课程标准一、二级学段目标要求;紧密围绕核心素养选择单元主题和语篇内容;活动设计践行学思结合、用创为本的英语学习活动观;教材内容贯穿一体化“教—学—评”闭环设计。教材倡导小学英语教师要从立足育人为本和单元整体教学的新视角设定单元和课时教学目标,从深入语篇研读与实施学习活动观的新视角展开教与学活动设计,围绕“教—学—评”一体化的新视角设计和实施教学评价,发挥“教—学—评”协同育人功能。

关 键 词：小学英语新教材 课程理念 新变化 新视角 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]