基于项目化学习的小学科学社团活动设计——以“奇妙大自然”社团活动为例  

作　　者：何林 

机构地区：[1]福州金山小学,福建福州350008

出　　处：《福建基础教育研究》2025年第3期103-106,共4页

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“‘双减’政策下小学科学课后社团活动项目的开发与实施”(课题编号:FZ2023ZX077)。

摘　　要：结合实际情况与学校特色,深入挖掘多样性项目化元素,创设项目化学习引领下的小学科学社团课程,有利于弥补传统社团中存在课程体系缺乏系统性、未能促进学生自主学习等弊端,为学生科学思维的发展与探究实践能力的提升搭建资源平台,有效激发学生学科融合创新动力及核心素养的培养。

关 键 词：项目化学习 小学科学 社团活动 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]