Big question下子问题的设计与探究——以译林新版《英语》三(下)Unit 4 Have fun after class为例  

作　　者：陈一叶 

机构地区：[1]江苏省句容市天王中心小学

出　　处：《小学教学设计》2025年第12期64-66,共3页

摘　　要：一、子问题的设计原则(一)指向性原则聚焦单元主题《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,教学中要确立单元育人目标和教学主线,围绕单元主题,深入解读和分析单元内各语篇内容。在设计子问题时,教师要围绕“Bigquestion”,聚焦单元主题,结合语篇内容,有指向地设计问题,学生通过探究子问题,能够有效回应“Big question”,实现单元育人目标。

关 键 词：指向性原则 育人目标 设计原则 子问题 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]