“三全育人”赋能幸福童年——旺庄实验小学的幸福教育实践探索  

作　　者：朱峰 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区景云实验小学(旺庄实验小学二校区)党支部

出　　处：《华夏教师》2025年第6期9-11,共3页

摘　　要：本文以无锡市新吴区旺庄实验小学为研究对象,探讨了其在“三全育人”理念下,如何通过顶层设计、资源整合和课程建设等措施,实现全员、全过程、全方位育人。学校通过“家—校”“校—社”“家—社”三种组织形式,强化育人资源的整合与运用,构建了“三全育人·136育人工程”,涵盖一个育人目标、三个育人主体和六个育人机制。此外,学校通过“五育并举”的课程建设,优化教学结构,丰富学习内容,拓展学习方式,并实现活动课程的特色化,为学生的全面发展提供了有力支撑。

关 键 词：三全育人 幸福教育 课程建设 136育人工程 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学] G622.0