以读促写:小学高年级作文教学中的课外阅读应用  

作　　者：张明强 

机构地区：[1]山东省济南市天桥区京师实验小学

出　　处：《华夏教师》2025年第6期94-96,共3页

摘　　要：本文深入探讨了课外阅读在小学高年级作文教学中的重要地位,指出了其对学生写作能力提升的显著作用。课外阅读不仅为学生提供了丰富的写作素材,还帮助学生明确写作方向,从而有效提高写作水平。文章进一步提出了针对小学高年级学生的课外阅读教学策略,包括阅读指导方法的优化、教学方式的创新、阅读活动的组织以及评价机制的完善。这些策略旨在培养学生的阅读思维和文学鉴赏能力,进而促进写作能力的全面提升。

关 键 词：小学语文 作文教学 课外阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]