初中语文批注式阅读教学的课堂实践  

作　　者：陈旭 

机构地区：[1]甘肃省兰州高新区连搭中学

出　　处：《华夏教师》2025年第5期48-50,共3页

摘　　要：在新课标背景下,初中语文教育重视阅读量的达成与阅读能力的培养。批注式阅读教学是一种前沿的教学实践模式,应用于初中语文阅读教学中能起到为课堂提质增效、为学生启思赋能的重要作用。本文围绕新课标背景展开,深入探究初中语文批注式阅读教学的积极意义、批注的常见类型与层次,以及相应的实践策略,旨在全方位优化初中语文阅读课程架构,为初中生的阅读能力提升搭建坚实阶梯。

关 键 词：初中语文 批注式阅读 教学实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G63