新课标下小学生数学应用意识培养策略分析  

作　　者：胡玉苓 张秀芳 

机构地区：[1]山东省济宁市嘉祥县马村镇欧隆小学

出　　处：《试题与研究》2025年第5期106-108,共3页

摘　　要：本文结合人教版教材探讨了小学生数学应用意识的培养策略。数学意识的培养对学生的学习和终身发展具有重要意义。研究表明,通过结合日常生活情境的教学方法,如情境教学和活动教学,可以有效提升学生的数学问题意识和创新意识。这些策略不仅帮助学生在学习上取得成功,也为其未来的职业生涯和社会生活奠定了坚实的基础。

关 键 词：数学应用意识 人教版 情境教学 活动教学 创新意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]