技工院校教师职业发展路径和动态培养策略的相关性研究  

作　　者：朱荣欣 

机构地区：[1]北京干秋业教育顾问有限责任公司

出　　处：《中国培训》2025年第3期96-98,共3页China Training

摘　　要：在对技工院校教师发展路径和阶段划分特点梳理的基础上,分析了教师职业发展是如何影响教师动态培养的目标、内容和方式的制定,有效地动态培养是如何加快教师专业成长速度、拓宽教师职业发展路径。在此基础上,进一步揭示了教师职业发展与教师动态培养两者相互依存、相互促进的关系,为职业教育教师培养与职业规划提供理论依据与实践参考。

关 键 词：技工院校 教师 职业发展 动态培养 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]