巧用媒介融合环境打造高效课堂  

作　　者：于欣洋 

机构地区：[1]厦门市翔安区翔城小学,福建

出　　处：《小学科学》2025年第12期25-27,共3页Science

基　　金：2023年度厦门市翔安区教育科学“十四五”规划课题“媒介融合环境下科学高效课堂的构建与生成”研究成果之一,课题编号:202363。

摘　　要：教育传播媒介作为教学内容有效传播的重要载体,决定着知识的传播速率与效率。随着新兴媒介技术的涌现,所生成的媒介融合环境促使学习场域发生改变,对于高效科学课堂的生成起着重要的作用。笔者基于教学案例的创新与实践,探讨了媒介融合环境下的科学课堂教学策略:提高媒介素养,助力课堂教学;借助视听媒介,创设多维情境;利用互动媒介,促进思维发展;摒弃唯“新兴媒介”论等方面,以期对科学课堂的教学创新与实践提供有益的借鉴。

关 键 词：小学科学 媒介融合环境 高效课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]