以虚补实 改进实验教学  

作　　者：朱晓燕 

机构地区：[1]苏州市阳光城实验小学校,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第12期71-73,共3页Science

摘　　要：应用虚拟技术,为学生打造了一个高度仿真的学习环境,能够让他们随时随地进行技能训练和操作练习。他们不仅可以进行基础实验操作,还可以亲身参与并体验科学家的经典实验,深入理解科学原理和方法。结合虚拟技术的特征,将虚拟技术应用在小学科学课堂教学中,具有其开创性的意义。

关 键 词：小学科学 虚拟技术 实验教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]