锻炼学生思维能力  

作　　者：何玲 

机构地区：[1]华中科技大学附属小学,湖北

出　　处：《小学科学》2025年第12期106-108,共3页Science

摘　　要：教育教学改革的深入与推进,对教师专业教学水平与学生综合素养提出了更高的要求,强调教师应重视学生核心素养的培养。思维能力作为记忆力、想象力、分析力、概括力、总结力和逻辑思维等能力的“集合体”,对提升学生分析和解决问题的能力具有重要的作用。基于此,本文以小学科学为研究对象,理性挖掘,灵性捕捉,分析在小学科学教学中培养学生思维能力的价值意蕴,探究具有可行性与针对性的培养路径,以期为小学科学教育工作者提供启示与参考。

关 键 词：小学科学 思维能力 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]