核心素养背景下高中化学数字化实验教学策略  

作　　者：尹黄丽 

机构地区：[1]平南县龚州中学,广西壮族自治区贵港537300

出　　处：《微型计算机》2025年第7期211-213,共3页

摘　　要：在教育改革持续深入发展的大背景下,学生学科核心素养的培养成为教育的主要目标。化学在自然学科中占有重要地位,其教学目的不只停留于学生对基本理论知识的掌握,还注重培养学生的科学探究和实验操作能力。在高中化学教学中,实验是重要内容,将其与数字化相结合,能够为学生带来全新的学习体验。鉴于此,本文首先简单论述在核心素养背景下开展高中化学数字化实验教学的意义,其次对高中化学实验教学的现状进行系统分析,最后深度探讨开展数字化高中化学实验教学的有效策略,旨在助力提升教学成效,推动学生化学综合素养和能力的发展。

关 键 词：核心素养 高中化学 数字化实验 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]