外语课堂思辨能力研究的可视化分析  

作　　者：兰明秀 

机构地区：[1]贵州黔南科技学院,贵州黔南550600

出　　处：《海外英语》2025年第6期126-128,142,共4页Overseas English

摘　　要：本研究以Cite Space软件为工具,以2000—2023年间CNKI数据库收录的外语课堂思辨能力的相关文献为研究对象,采用可视化计量统计分析方法,梳理国内外语课堂思辨能力的研究现状。研究结果发现:(1)思辨能力研究的整体发展趋势符合科技文献增长规律;(2)思辨能力融于教学的研究较多,实证性研究和理论研究文献偏少;(3)“新文科”“思辨技能”“翻转课堂”成为思辨能力研究的新趋势。在未来的研究中,需扩大研究对象,开阔研究视域,扩展研究内容。

关 键 词：外语教育 思辨能力 可视化分析 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]