基于微课的初中数学课堂教学模式实践——以初中几何教学为例  

作　　者：孙可岚 

机构地区：[1]福建省宁德市第四中学

出　　处：《试题与研究》2025年第6期97-99,共3页

摘　　要：微课作为一种新型教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,提高教学效果,为初中数学教学的创新与发展提供新的思路和方法。本文以初中几何教学为例,基于微课的初中数学课堂教学模式实践,深入探讨了微课在初中数学教学中的应用及其效果。通过具体的教学案例,分析微课在突破教学重难点、提升学生自主学习能力等方面的优势,并提出相应的实施策略和建议。

关 键 词：微课 初中数学 教学模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]